Break the Universe · Karta pracy do druku
Audyt dowodów i modelu
Dla każdego wszechświata ustal, co zaobserwowano u nas, co zakłada zabawka, co oblicza i co ilustruje renderer.
Imię / grupa:
Klasa / lekcja:
1 · Przewidywanie i uzasadnienie
Najmocniejsze twierdzenie, które moim zdaniem wspierają dowody, to…
2 · Zaobserwowany wynik modelu
| Przypadek | Dowód obserwacyjny | Reguła / założenie | Wynik obliczeń | Kodowanie obrazu |
|---|---|---|---|---|
| Bardzo gładki początek · Q = 5×10⁻⁷2dwf5gub54vgontdw3Uruchom w trybie klasowym → | ||||
| Słabe rusztowanie · χ = 0,102dwf5gub5fzgo2udw3Uruchom w trybie klasowym → | ||||
| Słaby elektromagnetyzm · α = 0,402dwf5gub5fzgont8d3Uruchom w trybie klasowym → |
3 · Dowody z przebiegu → Wniosek
1.Czemu przypadek niskiego Q zgłasza właśnie tę pierwszą porażkę?
2.Gdzie okno suwaka i wynik losu są rozbieżne?
3.Przepisz zbyt pewne twierdzenie z zastrzeżeniem modelowym.
Bilet wyjściowy
Ten przebieg pokazuje ___ w Tunerze; nie pokazuje bezpośrednio ___.